Bac Pro Accompagnement, Soins, Services à la Personne - Option A “à domicile”

Programme Bac Pro Accompagnement, Soins, Services à la Personne - Option A “à domicile”

• Communication et relation
  1.Accueillir et communiquer avec la personne et son entourage

  • Les services à domicile 
  • La méthodologie de l'intervention à domicile
  • La préparation des conditions de l'accueil 
  • La préparation du contenu de l'accueil 
  • Les règles et procédures de communication dans un contexte professionnel
  • Les techniques de communication : la communication verbale et non verbale
  • Les techniques de communication : notions en relation d'aide, écoute active, écoute sans jugement et reformulation
  • L'écoute active
  • Les conflits et les situations conflictuelles
  • La communication non violente
  • La demande : recueil, analyse et réponse
  • L'orientation des personnes

  2.Communiquer avec les équipes et les partenaires

  • Les différentes catégories de données et d'informations
  • Gestion documentaire et sources d'information
  • Le classement
  • L'outil informatique "métier"
  • Zoom sur un outil informatique  "métier" 
  • Les bonnes pratiques des écrits pro
  • Les normes typographiques
  • Le bon traitement de l'information
  • Mettre en place et optimiser les outils collaboratifs en présentiel et à distance
  • Réglementation et déontologie
  • Les transmissions orales et transmissions écrites
  • Les réunions de travail
  • L’art d’animer des réunions efficaces
  • Les techniques de réunion
  • La préparation des conditions matérielles
  • L'animation de réunion
  • Le compte-rendu de réunion
• Organisation du service et gestion de la qualité
  1.Organiser le travail en équipe

  • Comment et pourquoi se former à l'organisation et la gestion de la qualité
  • L'importance du collaboratif
  • Les fonctions de chacun 
  • Organiser son travail au sein de l'organisation
  • Travailler en équipe 
  • Les besoins des personnes et les situations pour planifier le travail de l'équipe à domicile 
  • Les contraintes à prendre en compte pour planifier le travail de l'équipe à domicile 
  • Les outils bureautiques
  • Les plannings et outils de planification
  • Organiser un entretien professionnel
  • Le guide d’entretien d’évaluation : un outil efficace et équitable
  • Évaluer le niveau de compétence
  • Le recueil des besoins en formation
  • Les critères de priorisation des actions de formation
  • Le plan de développement des compétences d'une structure 

  2.Accueillir de nouveaux personnels

  • La préparation et l'accueil du nouveau salarié
  • La désignation d'un tuteur en binôme 
  • L'autonomie du nouvel arrivant dans l'équipe

  3.Participer au contrôle et à la gestion de la qualité

  • Les notions sur la démarche qualité
  • Les documents de gestion de la qualité

  4.Gérer les stocks et les matériels

  • La vérification des stocks
  • Le contrat de location et de maintenance 
• Réalisation des services
  1.Assurer l'hygiène de l'environnement de la personne

  • Comment et pourquoi se former à la réalisation des missions de l'accompagnant
  • L'hygiène professionnelle 
  • Les accidents dorsolombaires et leur prévention 
  • Généralités sur l'entretien
  • Opération de nettoyage et d'entretien des locaux
  • Les produits d'entretien
  • L'entretien du logement
  • La prise en compte des habitudes de la personne aidée
  • L'entretien des appareils ménagers
  • Les techniques d'entretien
  • Les déchets 
  • La stérilisation des matériels
  • Les règles de bonnes pratique et recommandations : règles d'identification et d'utilisation des matériels et des produits
  • Aménagement des locaux
  • Entretien du linge
  • Élaborer un projet individualisé
  • Le recueil des habitudes de vie, des attentes de la personne, son environnement social et familial
  • Le diagnostic de la situation et l'établissement des priorités 
  • Le projet de vie ou projet individualisé
  • La mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation du projet individualisé

  2.Réaliser des activités d'hygiène et de confort de la personne

  • Les soins de la personne dépendante
  • Le confort de l'enfant
  • Les soins de l'enfant

  3.Concevoir et mettre en oeuvre des activités de maintien de la vie sociale

  • Les activités pour la personne âgée
  • Les activités pour la personne handicapée

  4.Surveiller l'état de santé d'une personne et agir en conséquence

  • Observer les changements de la personne 
  • Évaluer et réagir à une urgence
  • Les médicaments
  • La prise de médicaments

  5.Concevoir, préparer et proposer des repas équilibrés

  • Les sources nutritionnelles 
  • Besoins nutritionnels
  • La nutrition chez l'enfant 
  • La diversification chez l'enfant 
  • Les régimes alimentaires 
  • Les comportements et habitudes alimentaires 
  • Les troubles alimentaires
  • Alimentation adaptée à différents âges
  • Les contaminations alimentaires 
  • Les produits alimentaires 
  • L'élaboration de menus équilibrés avec la personne
  • Les produits et achats alimentaires
  • Les règles d'hygiène et d'utilisation du matériel
  • Les techniques de préparation
  • Distribution et aide aux repas 
  • Les règles de conservation des aliments et préparation
  • Réaliser des repas au domicile 
  • Les modifications physico-chimiques des constituants alimentaires 

  6.Gérer les documents de la vie quotidienne

  • La gestion de budget
• Sciences médico-sociales
  1.La politique de santé publique

  • La santé publique
  • Les collectivités territoriales

  2.Les besoins et attentes des enfants

  • Développement et besoins de l'enfant
  • Acquisition du schéma corporel et de la notion de temps et d'espace
  • Comportement social 
  • Modes d'accueil 0 - 6 ans
  • L'école maternelle et l'équipe éducative
  • L'accueil de l'enfant chez l'assistant-e maternel-le agréé-e
  • L'adolescent 

  3.La famille

  • Protection sanitaire et sociale
  • Politique familiale

  4.Les personnes âgées

  • Le vieillissement
  • Les notions de dépendance, déficience et handicap
  • Modes d'accueil des personnes âgées
  • Prise en charge des personnes âgées

  5.Les personnes en situation de handicap

  • Le handicap

  6.Les personnes malades

  • Personnes malades
  • Le concept de mort

  7.Le cadre de l'intervention auprès des personnes

  • La bientraitance 
  • Différents types de projets
  • Le salarié au travail
  • Ethique et déontologie 
  • La relation d'aide entre deux personnes 
  • L’analyse et l'évaluation des pratiques professionnelles
• Biologie
  1.Biologie générale

  • L'organisation générale du corps humain
  • La cellule
  • Les tissus
  • Les examens médicaux

  2.Anatomie et physiologie

  • La peau
  • Fonction de reproduction
  • L'appareil cardio-vasculaire
  • L'appareil urinaire
  • L'appareil respiratoire
  • Le système locomoteur
  • L'appareil digestif
  • Fonctions de relation - système nerveux
  • Le sommeil et le rythme biologique
  • La vision et l'ouïe

  3.Le monde microbien et l'immunité

  • Le monde microbien
  • Les virus
  • Les bactéries
  • Le pouvoir pathogène des bactéries
  • Fonction de défense et intégrité de l'organisme

  4.Les maladies

  • Généralités sur les pathologies
  • Les cancers
  • Les pathologies de l'enfant
  • Les infections liées aux soins et les infections nosocomiales
• Mathématiques
  1.La proportionnalité

  • Le traitement d'une situation du 1er degré avec des séries proportionnelles
  • Les pourcentages
  • L'échelle

  2.La résolution d'un problème du premier degré

  • La résolution d'une équation du premier degré

  3.Les fonctions

  • Les notions d'antécédants, d'images et de tableaux de valeurs
  • La courbe représentative d’une fonction
  • Les différentes représentations de fonctions affines
  • Retrouver l'expression d'une fonction affine
  • La résolution de système d'équations

  4.Statistiques

  • Apprendre à lire, à recueillir, à organiser et classer des données
  • La construction et la lecture de diagrammes
  • Les effectifs, fréquences et moyennes
  • Les indicateurs statistiques de position et de dispersion

  5.Probabilités

  • L'expérimentation et prise d'échantillons
  • La définition d'une expérience aléatoire, les probabilités simples
  • La fluctuation et la stabilisation des fréquences
  • Le dénombrement par arbres et tableaux

  6.Utilisation du tableur

  • Les calculs sur tableur
  • Les calculs commerciaux sur tableur
  • Les représentations graphiques sur tableur

  7.Algorithmie

  • Découvrir Scratch
  • Algorithme, Programme et Variables
  • Modifier une séquence d'instruction
  • Ecrire une séquence d'instruction avec boucles conditionnelles
  • Le langage Python
  • Résoudre un problème sous la forme d'un algorithme
  • Utiliser différents types de variables en langage python
  • Comprendre et utiliser des fonctions informatiques
  • Générer et utiliser une liste en langage python

  8.Géométrie

  • Le tracé aux instruments des formes géométriques
  • Le théorème de Thales
  • Le théorème de Pythagore
  • Les unités de mesure et conversion
  • La somme des mesures en degré
  • Le calcul de périmètre, d'aire et de volume
  • Les grandeurs proportionnelles
  • La symétrie centrale et axiale

  9.Suites numériques

  • Notions de suite numériques
  • Étudier une suite numérique arithmétique
  • Étudier une suite numérique géométrique
• Sciences physiques et chimiques
  1.Sécurité

  • Le risque chimique
  • Les déchets chimiques
  • Les protections en chimie
  • Les risques électriques
  • Les risques en optique
  • Les protections en optique
  • Les risques acoustiques

  2.Mécanique

  • Les mouvements
  • La rotation
  • La vitesse
  • La notion de force
  • Les forces
  • Le poids
  • La relation entre la masse et le poids

  3.Chimie

  • Le matériel en chimie
  • Les notions d'éléments
  • Les modèles moléculaires
  • La dessiccation
  • Les ions
  • Le pH

  4.Acoustique

  • Les sons
  • La production de son

  5.Thermique

  • La température
  • La mesure de la température
  • Les variations de la température
  • L'équilibre thermique

  6.Optique

  • La température
  • La mesure de la température
  • Les variations de la température
  • L'équilibre thermique

  7.Électricité

  • Le circuit électrique
  • Le courant électrique et puissance électrique
  • La loi des noeuds et des mailles
• Économie - Gestion
  1.Découvrir l'environnement de l'entreprise

  • Les caractéristiques des secteurs d'activités
  • Les formes d'organisation

  2.Les choix d'une entreprise en matière de production

  • Comment se structure une entreprise ?
  • Comment une entreprise définit-elle sa production ?
  • Comment une entreprise organise t-elle sa production ?
  • Comment une entreprise peut-elle s'adapter à son environnement ?

  3.De la création de valeur à sa répartition

  • Quels sont les éléments à prendre en compte par une entreprise pour fixer un prix de vente ?
  • Comment se répartit la richesse produite par les agents dans une économie ?
  • Comment les ménages gèrent-ils leur budget ?

  4.Les mutations de la relation de travail

  • En quoi la relation de travail est-elle modifiée par le développement du numérique ?
  • Quel cadre juridique pour une relation de travail : salarié ou indépendant ?
• Prévention Santé Environnement
  1.L'individu responsable de son capital santé

  • Le système de santé
  • Le parcours de soins coordonnés
  • Le sommeil et le rythme biologique
  • La qualité du sommeil
  • L'activité physique
  • Le mouvement volontaire et la contraction du muscle
  • Les modifications lors du travail musculaire et exercer une activité physique régulière
  • Les addictions
  • La prévention et la lutte contre les addictions
  • La reproduction
  • La contraception
  • Les infections sexuellement transmissibles

  2.L'individu responsable dans son environnement

  • Les ressources en eau
  • Les ressources en énergie
  • Le bruit au quotidien
  • Les risques majeurs
  • L'alimentation éco-responsable

  3.L'individu dans son milieu professionnel, impliqué dans la prévention des risques

  • Les acteurs et les organismes de prévention
  • Le risque lié au bruit
  • Le risque chimique
  • Le risque mécanique
  • Le risque électrique
  • Les risques liés à l'activité physique du métier
  • Les risques professionnels dans l'activité de travail
  • Le risque biologique
  • Le risque lié à l'ambiance thermique
  • Le risque lié à l'ambiance lumineuse

  4.Les risques physiopathologiques et psychologiques liés au travail

  • La démarche ergonomique
  • La charge mentale

  5.Le secourisme

  • Protéger, Examiner, Faire Alerter ou Alerter et Secourir
  • Initiation aux gestes de premiers secours
  • Initiation aux gestes de premiers secours chez l'enfant et le nourrisson